Relação da Didáctica Com Outras Ciências

Conceito de Didáctica

Segundo Tavares(2011:13), Didática é a parte da Pedagogia que utiliza estratégias de ensino destinadas a colocar em prática as directrizes da teoria pedagógica, do ensino e da aprendizagem.

Didáctica é um ramo da ciência pedagógica que tem como objectivo de ensinar métodos e técnicas que possibilitam a aprendizagem do aluno por parte do professor ou instrutor. É uma disciplina prática ainda que tenha como base as teorias pedagógicas que analisam os métodos mais convenientes a aplicar-se. A didáctica concretiza estes métodos em situações específicas escolhendo os melhores caminhos em cada caso para chegar a uma determinada meta. (idem).

Para Tavares (2011), didáctica significa simplesmente ensinar, explicar e instruir ao aluno com técnicas de explicação para melhor formação do mesmo nos âmbitos de estudos ao que se há proposto. Didáctica é uma disciplina pedagógica concentrada no estudo dos processos de ensino e aprendizagem, que busca a formação e o desenvolvimento instrutivo e formativo dos estudantes.

Segundo Tavares (2011), citando Libâneo, diz que a didáctica é o principal ramo de estudo da Pedagogia. Ela investiga os fundamentos, as condições e os modos de realização da instrução e do ensino. A ela cabe converter objectivos sociopolíticos e pedagógicos em objectivos de ensino, seleccionarconteúdos e métodos em função desses objectivos.

Relação da didáctica com a Sociologia

Segundo o Modulo da UCM (2010), a didáctica relaciona –se com varias outras ciências como a sociologia, está indica as formas de trabalho que permitem desenvolver a solidariedade, a liderança, a responsabilidade, no contexto de iterações sociais, pois a aprendizagem acontece no contexto socialmente construído o que implica reconhecer o papel dessas relações na educação dos alunos.

Relação com a Biologia

A biologia orienta sobre o desenvolvimento físico, e os índices de fadiga dos alunos, a nutrição e a herança também tem seu peso na aprendizagem. (idem).

Relação com a Psicologia

A psicologia indica a didáctica as oportunidades que melhor favorecem a expansão ou desenvolvimento da personalidade bem como os processos que melhor garantem a efectivação da aprendizagem. UCM (2010)

Relação com Filosofia

Uma doutrina pedagógica fundamenta-se numa teoria filosófica, ou seja, toda pedagogia supõe uma filosofia. O valor da nossa doutrina de educação depende da nossa concepção do homem e da vida. A didáctica, como parte da pedagogia,

Também está colocada numa concepção filosófica. Até o século XIX, fundamentava-se exclusivamente na filosofia. No século passado, a psicologia atingiu o status de ciência. Assim, os aspectos filosóficos da didácticapassaram a fundamentar-senas ciências do comportamento, em especial, na psicologia ena biologia.

Nesse aspecto, há uma relação directa entre filosofia epedagogia. A filosofia, entendida como reflexão sistemáticasobre a concepção da vida, e a pedagogia, como reflexãosistemática sobre o ideal da educação e da formaçãohumana de uma sociedade. A didática, por sua vez, comoparte integrante da pedagogia, também se baseia numaconcepção de homem e sociedade, portanto, subordina-se apropósitos sociais, políticos e pedagógicos para a educaçãoescolar, a serem estabelecidos em função da realidade socialde cada povo.Disponível em (http://books.google.co.mz/books?id=0vf-up72K7gC&pg).

Relação com a Pedagogia

Pedagogia é uma ciência que tem como objecto de estudo a educação. Claro que a palavra se utiliza para designar curso, ou disciplina, mas é mesmo uma ciência, infelizmente influenciada por muitos pseudocientistas ou charlatões que se acham no direito de dissertar sobre educação. Pedagogia é a ciência que tem por objecto de estudo a Educação, o processo de ensino e aprendizagem. O sujeito é o ser humano enquanto educando.Para tal a pedagogia apoia –se da didáctica para lhe fornecer técnicas, métodos e meios de ensino.